1。18太空生活中有趣事物的第一课是第一堂课。 1。新课1的简介。播放“快递兄弟”天田1的录像以及申祖-11航天器的升天。 2.看，孩子，空间充满了神秘，宇航员在人们的脑海中是英雄。太空的生命到底是什么样的？让我们一起走进文字，了解太空生活中有趣的事物。 （Show Rescerware）2。文本的初步感知1先阅读文本，绘制您不知道的单词，然后向其他人寻求建议。 2。使用表格互相阅读，小组段和基于名称的阅读，以指导学生正确，流利地阅读文本。练习第2至5段的名称，并用您自己的话告诉我太空中有什么有趣的事情？ （睡觉，喝水，走路并洗个澡）1。该文字告诉我们的是。 3.阅读文本和学习素养1。要求孩子们取出单词卡，学生的单词卡已提前成各种形状，例如航天器等（根据学习

2。独自完成对生活的想象。 ）免费阅读文字卡，柜员互相识别，团体识字竞赛以及全班驱动器要阅读。 2教师指导学生用相机传达扫盲方法，并用单词扩展单词。强调关键字符的发音。 3教师还可以根据学生的实际情况进行以下培训：（1）用新单词正确阅读单词。 （2）从单词中删除熟悉的单词，然后启动火车并阅读新单词。 （3）在文本中使用新单词查找句子并阅读它们，并在小组中讨论如何记住这些单词。 （4）老师阅读单词，学​​生们展示了卡片。 2。补充以下汉字的音节。 Y ZH C宇宙小屋YIY浴室饮用水4。指南写作1。显示要写的单词，独立观察并发现规则。 （1）“ Yu，Zhou，Rong和Shi”的激进分子是相同的，它们都是宝藏的面纱。当写这四个单词时，下部的内容不能超过宝藏面纱的覆盖范围。 “长和沐浴”具有相同的激进的“海湾”。

3。字符“ gu”由“八个，人口”组成，编写字符“八”时的点应更改为点。 （2）数量：此特征中有许多水平笔触，因此您应该注意统一的长度和长度，中间的水平笔触是最长的。 2。在教师写作时，学生可以理解角色的结构，中风顺序规则和写作方法。 3。学生可以追踪和复制。 3。阅读拼音并写单词。 y Zhu（）sh q（）l ling（）rng y（）y sh（）y sh（）第二课程教学过程合规性测试1。审查和导入1。取出单词卡组以检查识别并阅读情况和组新单词。 2。在上一堂课中，我们了解到太空生活中有许多有趣的事情。您认为哪件事是最有趣的，以及您阅读和阅读哪些段落。 2。仔细阅读文本并理解有趣的事情。 1。小组学习和讨论。太空生活有多有趣？与当地的生活有什么区别？ 2报告和交流，老师在黑板上写信，以加深学生对太空生活的理解。

4。（将其绑在睡袋中，您只能用稻草吮吸，穿钩子穿鞋子，然后在网格地板上行走）3。密集阅读第1段：在航天器中，站立时睡觉就像躺着时睡觉一样舒适。但是，要保持稳定的睡眠，宇航员必须将自己绑在睡袋中。否则，如果您翻转，您将漂浮在其他地方。 （1）免费的名称阅读练习（2）理解“稳定意识”：什么是稳定意识？ （没有人会打扰您）但是，如果我想在太空中度过舒适稳定的睡眠，该怎么办？ （写在黑板上：绑在睡袋里）（3）您看过这种睡觉的方式吗？想象一下，如果我在太空中睡觉时没有将自己绑在睡袋里会发生什么？预设：它将漂浮，当您醒来时，您不知道在哪里漂浮。我睡着了，漂浮着。如果我触摸乐器并弄坏了它，那就太神奇了。伤害自己也很危险。 （4）指南阅读：在太空中睡觉

5。这有多有趣！您能以有趣的语气阅读它吗？ （任命情感阅读，教师随机评估。）除睡觉外，您还发现了这些有趣的现象吗？让我告诉您一些事情，并与您分享！第2段：当喝水时，如果您使用普通杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。 （1）想象：我要喝水，但是即使杯子颠倒了，杯子中的水不会流下来，但是太空中的水呢？ （2）因此，您只能在太空中饮用水时使用杯子。 （写在黑板上：带稻草的杯子）（3）过渡：我真的不知道我是否不听，听到它真是太神奇了。让我们一起阅读这段话。单词3：在航天器中行走更有趣。一个人会用一点力量漂浮在空中，咳嗽可能会落后几步。 （1）理解“用一点点力量”和咳嗽可能会退缩几步。如果打喷嚏，您将用手踩地板并拍拍墙壁。是的，只要您使用一点力，

6。如果您更加努力，您将漂浮在空中，您将无法返回原始位置。 （2）老师：请注意，现在我们在地球上，站起来，走两步，努力跳，您可以返回原始位置。但是，如果您在太空中，您将不知道很久以前就在哪里飞行。因此，为了能够平稳行走，看（显示插图，为了平稳行走，宇航员都穿着带钩子的鞋子扎着鞋底，以牢固地将网格钩住地板。）科学家提出了哪些好的解决方案？ （在黑板上写作：穿钩子的鞋子）（3）有趣吗？谁能表达您大声朗读时感觉到的有趣的东西？ （任命一个名字阅读第四段）过渡：我们只是尝试在太空中睡觉，散步和饮用水。我们应该在下面说什么？洗澡时会发生什么，在太空洗澡时会发生什么？让我们阅读！第4节：在航天器中洗澡不是一件容易的事。从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中。 （（

7。1）我们很容易洗澡，但是将其放在太空中可能会成为一个大问题。为什么？ （水总是漂浮在空中）（2）宇航员需要在太空中洗澡。如何解决这个问题？ （黑板写作：特殊沐浴设备）（3）这是如此有趣，请以您喜欢的方式阅读它！ 3.孩子们，通过阅读和交流，我们知道是什么原因导致这些有趣的事情？ 4。选择一个，填充。浮动（1）水上的小纸船（）。 （2）在航天器中，从喷嘴喷洒的水总是（）在空气中。 5。判断，命中“”如果正确的话，请命中“如果错误是”。 （1）当您在太空中喝水时，如果您使用普通杯子，即使杯子颠倒了，水也不会流下来。 （）（2）在太空中，水失去了重量。 （）（3）在航天器中行走与在地球上没有什么不同。 （）6。

8。写句子用虚线单词。为了平稳行走，宇航员穿着带钩鞋底的鞋子牢固地钩住地板。 7。根据文本的内容填写空白。文本描述了四个有趣的东西，例如太空中的宇航员，以及8。宇航员应该用什么杯子喝水？为什么？ 9。为什么宇航员穿鞋子上挂钩的鞋子？ 4。审查和摘要，扩展和扩展1。在太空中的生命中，由于体重减轻，您睡觉时会漂浮；喝水时，您将无法倒出；你不能努力行走；洗澡并不容易，水总是漂浮在空中。这有多有趣。但是，科学家提出了解决这些困难的方法。太空生活中的这些有趣的事情不仅仅是。您知道太空生活中的其他有趣的事情吗？您怎么知道，谁会向您介绍它？ 2。标题“我想向宇航员叔叔学习”，想象一下太空会发生什么？并说你想成为未来

9。空中做某事？ 3自由地想象空间的奥秘，并使用彩色刷子在您的脑海中绘制空间。 10。您知道太空生活中的其他有趣的事情吗？让我告诉你。关于太空生活的有趣事物的教学反思是一篇流行的科学解释性文章，引入了一些新颖而有趣的太空生活知识，这与儿童的味道非常一致。因此，在课堂教学过程中，我使用Multimedia播放视频，以引起儿童对本课程的兴趣及其对科学探索的兴趣。在教学过程中，我还激发了学生通过各种阅读方法阅读的渴望和兴趣。通过重复阅读来反映太空生活的乐趣。在阅读过程中，相机专注于教学关键点，并让学生讨论主题，帮助学生了解文本如何谈论有趣的空间生活，并为通过教学困难而奠定基础。关于太空生活的知识是学生非常感兴趣的主题，文字只谈论四个有趣的事情，这非常有限。因此，我还指派学生在上课后收集相关信息，并为学生提供一个独立学习和独立实践的世界，以便孩子们可以使用自己的语言来描述他们非常感兴趣的太空生活。