东圭科学技术创新技术学校

“劳动教育班级劳动创造更好的生活”

教课程（审判）

1。课程性质

本课程是技术学院各个专业的学生所需的基本公共课程。本课程的指导是培养负责民族复兴的重大责任的新时代熟练才能，指导学生理解和形成马克思主义的劳动观点，促进学生形成正确的世界前景，对生活和价值观的看法，坚信，并坚信通过劳动创造更好的生活，并实践技能成为才能，这是为国家提供技能服务的理想。

2。课程目标

本课程以建立正确的劳动力价值为中心。通过对劳动本身的理解，指导学生了解劳动创造历史，创造更好的生活并创造宝贵生活的劳动原则；了解劳动不会区分高低，尊重普通工人；建立最光荣，最崇高的劳动，最伟大，最美丽的劳动概念；指导学生诚实和诚实地工作，并在劳动过程中对劳动和创造性情绪充满热情。

iii。课程要求

本课程包括在学校的劳动教育课程教学计划中，并采用了基于课堂教学的教学方法。建议使用16个小时来完成基本的教学内容和全面评估，并使用20个小时来练习劳动。

我们必须指导学生深入了解劳动的价值，并通过课堂外部和外部的劳动练习活动体验努力工作，诚实的劳动和创造性劳动的真正意义，以便学生可以理解劳动是实现自己的有效方法自己的熟练梦想。

劳动教育课程时间表

序列号教学时间时间分配笔记

讲座的实用副本

1历史的真相459

2明亮的星空459

3 happiness不会从天空中掉下来459

4000英里的旅程始于一个步骤459

总计162036

4。课程内容

本课程的内容涵盖了四个主题：劳动力价值，劳动形式，劳动力和劳动力准备。根据价值，建设性和审美教育的原则，通过问题探索方法通过问题探索方法来发现问题，探索学习和解决问题。深入思考，理解并认识到劳动力的价值和意义，并积极完成对美学愉悦中马克思主义劳动概念的有效学习。

（i）劳动价值：历史的真相

1劳工创造历史。通过探索在古城砖的形成过程中凝结的劳动，导致学生探索有关劳动历史创造的真相，然后证明了劳动在历史上的重要意义。每一幅历史的辉煌图画和各种变革的范围。所有这些都刻有劳动痕迹。劳动不仅创造人自己，而且创造了极其辉煌的历史。

劳动创造文明。通过努力，人类不仅写了历史，而且创造了出色的物质文明和伟大的精神文化。从远古时代到现在的勤奋和智慧的中国人民通过劳动创造了一个出色的文明。同时，在这个历史过程中，人类还通过文学，音乐，艺术和舞蹈等各种艺术形式表达了对劳动美的赞美。

劳动使生活成功。工党创造了历史和文明，也为工人创造了最有意义的生活。劳动不仅可以为世界带来美丽，还可以突出工人自己的价值和意义，为工人创造美好的生活，并允许各行各业的工人依靠自己的劳动来依靠自己的劳动来依靠社会和其他人的职位。贡献，从而获得生活中的非凡意义。

（ii）劳动形式：明亮的星空

劳动的历史家谱。劳动使人类告别了古代猿，而工党一直与人类的历史”。在原始社会中，工党允许人类踏上进化的道路，并用古代猿人“分裂他的道路”。在农业学会中，人类学会了种植作物，驯化家畜和手工艺品，人工劳动仍然主要是体力劳动。社会行业，工业革命对劳动形式的变化和发展产生了巨大影响。一些体力劳动被机器取代。精神劳动的作用变得越来越突出，劳动形式变得越来越复杂。

劳动的现实形式。旧的劳动形式不断死亡，新的劳动形式不断出现。随着生产力的持续发展，劳动的社会划分变得越来越详细，劳动力形式变得越来越复杂，表现出不同的特征：劳动的专业精神在不断提高，消费者劳动的增加正在增加，并且劳动的全面性得到了加强。无论是传统的劳动力还是新劳动，简单的劳动或复杂的劳动，生产力劳动或消费者劳动，每种形式的劳动都具有独特的价值和意义。正是由于这些丰富多彩的劳动形式，世界变得更好。

什么样的劳动更有价值。不同类型的劳动在不同的历史时期起着不同的作用。在当今日益复杂的劳动形式中，我们应该如何看待身体劳动与精神劳动之间的辩证关系？哪个更重要的是家务劳动或专业劳动？这些问题对于理解劳动，尊重劳动和进行劳动至关重要。随着时代的发展，精神劳动和体力劳动的综合发展已成为一种趋势。尽管家务劳动没有直接参与社会生产，但它会创造舒适的生活条件和生活环境，并且充满了重要的价值观，例如促进家庭和谐，温暖和幸福。

（iii）劳动主题：幸福不会从天上掉下来

1。我们都是工人。劳工改变了每个人的食物，衣物，住房和运输，工人

为社会的进步和发展做出自己的努力，并以不同的类型和劳动形式获得自己的幸福。在同一蓝天下，每个工人都是光荣的建筑商。在为他人服务的同时，他喜欢为我们提供的劳动成果。

工人的质量。幸福不会从天上掉下来，梦想不会自动实现。如果过去，工人竭尽依靠辛勤工作。 ，诚实和创造性的劳动，以实现中国国家的重大复兴。

工人的尊严。工人的尊严首先来自国家和工人协会的尊重，例如国家荣誉和赞扬制度，以及社会所有部门自发提供的“爱冷冻机”。其次，它来自工人的自尊和自我肯定。只有这样，工人才能做得最好，并获得他人的认可和尊重。最后，它来自法律保护工人权利和利益。当违反工人的尊严时，法律武器可以维护工人的尊严。

（iv）劳动准备：一千英里的旅程从一步开始

在学校学习。今天的学习者是未来的工人。为了为未来的劳动做准备，我们必须首先充分理解劳动和学习，以及学习与未来劳动之间的关系，并了解真正的学习是什么。学生不仅应该在学校积累知识，火车技巧，培养个性等；将来，为了应对劳动力形式的持续变化，他们还应建立“直到老年和学习直到老年”，不断学习并更好地参与未来的概念。劳动。

社会实践。学习书籍知识是应对未来劳动的起点，应用您所学的知识的实践是真正才能和真正学习的重要方法。工程的交替为技术大学提供了宝贵的机会，可以结合理论和实践。实习实习是最接近学生学习职业的未来职业劳动的实际活动。技术学院的学生应充分了解其在工程和在职实习方面的交替方面的意义和工作。找到差距，运动能力并提高劳动素养。此外，我们应该积极参与志愿服务，并帮助他人，并尽我们所能为社会服务。

家务。家庭劳动不仅是人们应该履行的职责，而且还像专业劳动一样创造了生活价值，使家庭生活更加方便，舒适，整洁，温暖和美丽。作为负责任的家庭成员，您应该积极参与家务，体验家务的美丽，了解家人的辛勤工作，并增强与家人的关系。

5。课程实施

（i）实施要求和建议

劳动教育课程的全日制和兼职教师应是完成本课程目标的特定执行者和组织者。学校应为教师提供相应的教学条件，并鼓励教师带领学生通过实际活动来体验劳动的价值和意义。

积极促进课程教育和教学方法的研究。鼓励教师对劳动教育进行科学研究，并组织常规的劳动教育课程教学和研究活动。根据实践，围绕课程内容设计社交教室，设计教学活动，并专注于基于讨论和体验式学习；设计活动或适合学生根据课程内容更好地理解劳动力的问题，并与学生的特征结合使用。不断改善教学设计，积累出色的课程类型和活动案例，并努力形成科学和系统的课程模型。

根据教科书“劳动创造更好的生活”，建立了课程教育和教学资源库。鼓励教师上传出色的课程资源，例如在教学过程中设计的微型场，课程计划，案例和活动，以供分享技术教育网络。技术教育网络将建立一个用于集中展示的特殊领域，并在相关的数字资源选择活动中自动包含共享资源。 。

技术学院应将劳动教育纳入日常教学工作，创造各种形式的劳动实践机会，例如学校劳动，实习和培训以及公共福利劳动，并指导学生的家庭发挥劳动教育的基本作用。同时，将劳动力意识纳入各种学科课程，以鼓励学生不断理解劳动力的含义和价值，并培养学生形成正确的劳动力价值和良好的劳动力。

（ii）评估建议

对本课程的评估包括学生的学习效果，教师的教育和教学状态，课程构建以及学校对课程的定位。学生的学习效果主要是通过学习态度，学习行为以及学生对劳动和情感层面的认识来评估的。教师的教育和教学状况，课程建设和学校

该课程的定位主要是通过学生的实际学习效果和劳动素养获得程度来反映的。

建议使用特定的评估方法使用开放平台，例如特殊活动，社会实践，案例分析等，以便教师和学生可以在独立状态下相互观察，交流，参考和实践形成基本的情感倾向和实践，自由与自我利益。价值判断。指导学生如实记录他们的劳动过程，并导致参加学校劳动，家务劳动，社会劳动等。

该课程的评估结果应记录在学生的学习文件中，并用作评估学生全面质量的基本参考元素。

2020年8月30日